Pengembangan Kesadaran Sosial Siswa melalui Edukasi Pencegahan Bullying di SD YPMP 2 Palembang
Kata Kunci:
Bullying, Socialization, Elementary School, Character EducationAbstrak
Perilaku bullying di lingkungan sekolah dasar merupakan salah satu permasalahan sosial yang dapat mengganggu proses pembelajaran serta perkembangan psikologis peserta didik. Kurangnya pemahaman siswa mengenai bentuk dan dampak bullying sering menyebabkan perilaku tersebut dianggap sebagai hal yang wajar dalam interaksi sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan upaya edukatif untuk meningkatkan kesadaran siswa dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan saling menghargai. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pemahaman kepada siswa mengenai pengertian bullying, bentuk-bentuk perilaku bullying, serta dampak negatifnya bagi korban maupun pelaku. Kegiatan dilaksanakan melalui program sosialisasi kepada siswa di SD YPMP 2 Palembang sebagai bagian dari program Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, penyampaian materi melalui sosialisasi dan diskusi interaktif, serta evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai perilaku bullying dan dampaknya, serta tumbuhnya kesadaran untuk saling menghargai, menumbuhkan empati, dan menjaga hubungan sosial yang positif di lingkungan sekolah.
Unduhan
Referensi
Abdillah, F. (2024). Dampak bullying di sekolah dasar dan pencegahannya. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 2(1), 102–108.
Blood, G. W., & Blood, I. M. (2016). Long-term consequences of childhood bullying in adults who stutter: Social anxiety, fear of negative evaluation, self-esteem, and satisfaction with life. Journal of Fluency Disorders, 50, 72–84.
Chang, V. (2021). Inconsistent definitions of bullying: A need to examine people’s judgments and reasoning about bullying and cyberbullying. Human Development, 65(3), 144–159.
Fauziyah, H., & Ningsih, T. (2025). PERAN LEMBAGA SOSIAL SEBAGAI AGEN SOSIALISASI PENDIDIKAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 361–377.
Hasni, H., Haris, H., Umar, F., Latif, S., Harum, A., & Rijal, M. (2024). Edukasi Anti-Bullying Melalui Bimbingan Kelompok Sebagai Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Di Panti Asuhan Guppi Kecamatan Tallo Kota Makassar. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(6), 515–522.
Hayati, N., & Zahroh, I. (2025). Menggali Nilai-Nilai Etika, Akhlak, Dan Tanggung Jawab Sosial Pada Lembaga Pendidikan Islam. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 13(2).
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran lembaga pendidikan dalam sistem pendidikan Indonesia. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 17–26.
Jumaah, S. H., Utami, V. Y., Rispawati, D., Nasruddin, N., & Mashuri, J. (2024). Sosialisasi Bullying sebagai Upaya Mencegah Aksi Bullying Anak Usia Sekolah Dasar di SDN 3 Batu Putih Sekotong. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(9), 1085–1091.
Kartika, J., Daimah, U., Khairunisya, K., Hairunisyah, R., & Rosdiana, R. (2025). Pengenalan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini melalui Pendekatan Edukatif Partisipatif di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Kecamatan Muara Enim, Provinsi Sumatera Selatan. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(6), 3135–3144.
Mahdum, M. A. (2025). Perilaku Bullying Siswa SMP N 41 Semarang. Universitas ivet.
Moniz, M., Kusumaningrum, K. D., & Lukitoaji, B. D. (2025). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Anak di Sekolah Dasar. BASICA ACADEMICA: Jurnal Pendidikan Anak Sekolah Dasar, 1(2).
Muzdalifah, M. (2020). Bullying. Al-Mahyra: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 1(1), 50–65.
Ndoang, F. A., De Jehani, G. P., Molan, K. S. H., Peten, Y. Y. P., & Indriyati, I. (2025). Sosialisasi Peningkatan Partisipasi Masyarakat untuk Mendukung Pembangunan Yang Berkelanjutan di Desa Ria Bao. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 8(4), 511–516.
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan sekolah dalam membentuk perilaku sosial siswa. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2b), 895–902.
Ovita, Y. (2025). Analisis perilaku bullying antar siswa di lingkungan sekolah SDN 100840 Sigala-Gala Kecamatan Halongonan Kabupaten Padang Lawas Utara. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Pradana, C. D. E. (2024). Pengertian tindakan bullying, penyebab, efek, pencegahan dan solusi. Jurnal Syntax Admiration, 5(3), 884–898.
Putra, O., Affiqoh, A., Iskandar, N., Saki, V. Y., & Nursyarofah, N. (2025). Analisis sistematis dampak school bullying terhadap perkembangan sosial remaja melalui tinjauan literatur 2020–2023. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(2), 1177–1184.
Putri, S. A. F., & Wiranata, I. H. (2025). Peran Strategis Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Moral Pelajar. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 563–576.
Rosen, N. L., & Nofziger, S. (2019). Boys, bullying, and gender roles: How hegemonic masculinity shapes bullying behavior. Gender Issues, 36(3), 295–318.
Rosmini, H., & Salasiah, U. (2025). PERILAKU BULLYING DI SEKOLAH: DIMENSI, DAMPAK, DAN PENANGGULANGAN. Al-Fawwaz: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 1(1), 27–37.
Wanto, D., & Indrawari, K. (2024). Strategi Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak dalam Mencegah Perilaku Bullying di Min 03 Kepahiang. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.
Zhukov, V. (2025). Implementing a participatory approach to the educational activities of students at higher education institutions. Educational Challenges, 30(2).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Irja Putra Pratama, Ade Akhmad Saputra, Alihan Satra, Karunia Hazyimara
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
