Edukasi Penguatan Karakter Anak Usia Dini melalui Pemilahan Sampah Organik dan Non Organik di PAUD SPS TP Sudirman
DOI:
https://doi.org/10.51729/al-khidmah.412006Kata Kunci:
Penguatan, Pengabdian, Pendampingan, PemberdayaanAbstrak
Masalah sampah tetap menjadi isu yang rumit di Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah rendahnya kesadaran masyarakat dalam memilah sampah organik dan non-organik sejak dari sumbernya. Kebiasaan membuang sampah tanpa pemisahan tidak hanya menyebabkan pencemaran dan bau yang tidak sedap, tetapi juga menghilangkan potensi untuk mengolah sampah menjadi kompos atau produk daur ulang yang bermanfaat. Oleh karena itu, diperlukan langkah-langkah strategis yang dimulai dari lingkungan pendidikan untuk menanamkan perilaku peduli lingkungan sejak usia dini. Anak-anak usia dini berada pada fase perkembangan yang sangat peka terhadap pembiasaan. Pendidikan anak usia dini tidak hanya berfungsi sebagai sarana akademik awal, tetapi juga sebagai dasar untuk pembentukan karakter. Melalui pembiasaan yang positif, anak akan lebih mudah menginternalisasi nilai-nilai tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian terhadap lingkungan sekitar. Edukasi tentang pemilahan sampah organik dan non-organik di PAUD SPS TP Sudirman merupakan salah satu bentuk implementasi nyata dalam membangun karakter tersebut. Program ini dilaksanakan dalam kerangka pengabdian masyarakat dengan pendekatan penguatan pengetahuan dasar, pendampingan praktik pemilahan secara langsung, serta pemberdayaan guru dan orang tua untuk menciptakan ekosistem belajar yang berkelanjutan. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa anak usia dini dapat memahami konsep sederhana tentang sampah jika disampaikan dengan metode yang menyenangkan dan kontekstual (Lestari, 2025; Munawaroh, 2024; Nirwana, 2024). Dengan demikian, edukasi ini tidak hanya meningkatkan pengetahuan, tetapi juga mendorong terbentuknya karakter peduli lingkungan yang berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Alghifari, M., Putri, R. A., & Wibowo, A. (2025). Environmental education in early childhood learning through Education for Sustainable Development approach. Journal of Environmental Education and Sustainability, 7(1), 45–56.
Alghifari, R., Nafi’a, I., & Affandi, A. (2025). Relevansi Kurikulum Merdeka dengan Pendidikan Islam Melalui Pendekatan Education For Sustainable Develompment (ESD). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7832–7839.
Amalia, A. P., & Harfiani, R. (2024). Penerapan Pembiasaan Positif Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 25–38.
Ansori, A., Mardiah, M., Qalby, M. S., & Wahyuningsih, A. (2025). Strategi pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah berbasis lingkungan berkelanjutan. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 8(1), 52–60.
Choirul, A., & Wahyu, W. (2017). Pendampingan Pembelajaran Memilah Dan Menempatkan Sampah Pada Tempatnya Sejak Usia Dini Di Tk Imbas 1. International Journal of Community Service Learning, 1(3), 121–126.
Choirul, M., & Wahyu, D. (2017). Pembelajaran pengelolaan sampah pada anak usia dini melalui pendekatan praktik langsung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 123–131.
Fatmawati, F., Aswad, H., & Laswi, A. S. (2025). Pelaksnaan Metode Pembiasaan sebagai Strategi Pembentukan Karakter Religius pada Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Refleksi, 14(1), 13–22.
Hallili, R. H., Syafira, A. P., Artika, V., Islami, A. M., Puspita, D. A., Esa, I. P., Ali, N., & Mufidah, W. (2025). Gerakan Pemilahan Sampah Dengan Pendekatan Visual Dan Bermain Pada Anak Usia Dini. Karya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 26–37.
Hallili, S., Rahmawati, N., & Kurniawan, A. (2025). Experiential learning in environmental education for early childhood. International Journal of Early Childhood Education Studies, 5(2), 88–99.
Herawati, E. Y., Parahita, B. N., & Zuhri, S. (2024). Kolaborasi Sekolah Dengan Bank Sampah Sekar Gendis Dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Siswa. Jurnal Niara, 17(1), 125–133.
Iduard, I., Hasdin, H., & Idrus, I. (2025). Analisis Dampak Model Pembelajaran Kontekstual terhadap Literasi Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 543–554.
Julian, R., Setiawan, B., & Hidayat, T. (2025). Environmental Awareness Education For Early Childhood In Waste Management Behavior. Journal of Environmental Learning, 6(1), 22–31.
Julian, Y. A., Frinaldi, A., Rembrandt, R., Lanin, D., & Umar, G. (2025). The sinkronisasi kebijakan dan praktik dalam pengelolaan sampah kota depok: studi literatur. Jurnal Green Growth Dan Manajemen Lingkungan, 14(2), 204–2018.
Karmilasari, V., Putri, D. S., & Faedlulloh, D. (2020). Strategi Program Eco-School Dalam Menghadirkan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik Dan Pembangunan ADMINISTRATIO, 11(2), 129–139.
Lestari, D. K. (2025). Strategi Guru dalam menumbuhkan Budaya Religius pada Siswa di TK ABA Kenaji Kalasan Yogyakarta. Universitas Islam Indonesia.
Munawaroh, M. (2024). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Menumbuhkan Karakter Religius Anak Usia Dini di ra Diponegoro 117 Babakan Karanglewas Banyumas. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Nirwana, S. (2024). Pengembangan e-lkm berbasis etno stem terintegrasi project-based learning berorientasi karakter peduli lingkungan pada mata kuliah materi ipa sd/mi. Uin raden intan lampung.
Pambudi, A. (2025). Character education through environmental care habits in early childhood education. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 77–86.
Pambudi, P. A. (2025). Menuju Transformasi Pengelolaan Sampah di Yogyakarta: Solusi Berkelanjutan Melalui Kolaborasi Multi-Stakeholder. Pangripta Sembada: Jurnal Perencanaan Pembangunan, 2(1), 17–32.
Prasetiya, B., & Cholily, Y. M. (2021). Metode Pendidikan karakter Religius paling efektif di sekolah. Academia Publication.
Putri, A. G. P., Herawati, M. A., Karim, N. I., & Ramadhani, D. A. (2025). Strategi Pembelajaran IPA Berbasis Konkret untuk Mengatasi Kesulitan Berpikir Abstrak pada Siswa SD dalam Memahami Konsep Ilmiah. Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 3(4), 255–266.
Restiani, N. D., Indrapangastuti, D., & Wahyudi, A. B. E. (n.d.). Permasalahan Konseptual dan Kontekstual dalam Pembelajaran Bangun Datar di Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(2).
Rokhmah, U. N., & Munir, M. (2021). Implementasi Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 63–77.
Ruswendi, A., Sahrul, S. F., & Patras, Y. E. (2024). Implementasi Education for Sustainable Development (ESD) melalui Pengelolaan Sampah di Sekolah Dasar. Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 256–271.
Saputra, A. D., & Tunnafia, A. (2024). Penguatan pendidikan karakter pada anak sekolah dasar. PHENOMENON: Multidisciplinary Journal Of Sciences and Research, 2(02), 69–92.
Saraswati, D., Nugroho, P., & Lestari, F. (2023). Waste sorting education to buildenvironmental awareness in early childhood. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 14(2), 101–110.
Saraswati, P. P., Suyeno, S., & Putra, L. R. (2023). Implementasi Kebijakan Pengelolaan Sampah Melalui Peraturan Daerah No 07 Tahun 2021 Tentang Pengelolaan Sampah di Kota Malang (Studi pada Dinas Lingkungan Hidup Kota Malang). Respon Publik, 17(12), 55–65.
Suyitno, H., Prasetyo, B., & Laksmi, R. (2025). Integrating Education for Sustainable Development in early childhood learning. Indonesian Journal of Sustainability Education, 3(1), 34–44.
Suyitno, Lukma, H. N., & Sofiyana, M. S. (2025). Penerapan prinsip education for sustainable development dalam pembentukan perilaku berkelanjutan siswa. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(3), 853–866. https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i3.23918
Syaifulloh, M. (2024). Media visual dalam pembelajaran pemilahan sampah pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dasar dan Anak, 12(1), 55–64.
Syaifulloh, M. R. (2024). Edukasi lingkungan berbasis masyarakat: pengelolaan sampah mandiri di banaran. Nafi’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 216–241.
Udin, T., & Sibawaih, I. (2025). Pemberdayaan orang tua dalam edukasi pengelolaan sampah: Dari rumah menuju komunitas berbasis lingkungan. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(2), 394–408.
Vioreza, N., Handayani, R., & Putra, A. (2023). Early childhood environmental literacy through sustainable education programs. Journal of Early Childhood and Environmental Education, 4(2), 65–74.
Vioreza, N., Hilyati, W., & Lasminingsih, M. (2023). Education for Sustainable Development: Bagaimana Urgensi dan Peluang Penerapannya pada Kurikulum Merdeka? PUSAKA: Journal of Educational Review, 1(1), 34–48.
Wardi, M. (2025). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Sampah Untuk Menciptakan Lingkungan Sehat Di Sma 3 Annuqayah. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Alfi Zahrotul Hamidah, agus sujarwo
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
