Pelatihan Program Pengembangan Guru Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Di SD Muhamadiyah 2 Karangpawitan Garut
DOI:
https://doi.org/10.51729/alkhidmah.21626Kata Kunci:
Pelatihan, Kompetensi, ProfesionalAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. pelatihan program pengembangan guru dalam meningkatkan kompetensi profesional di SD muhamadiyah 2 karangpawitan Garut. Pengabdian ini memakai metode . Adapun kegiatan pengabdian dan pendampingan program pengembangan guru dalam meningkatkan kompetensi profesional di SD Muhamadiyah 2 Karangpawitan Garut tersebut, yang dilakukan tidak hanya terpaku pada proses pendidikan dalam kelas, akan tetapi kegiatan refleksi, sharing season, dan open minded tentang peningkatan mutu guru. Hasil pengabdian pada kegiatan ini mengarahkan pada kesadaran guru dalam memahami job, carrier, dan calling dalam dunia pendidikan. Selain itu, dalam upaya pendampingan program pengembangan guru dalam meningkatkan kompetensi profesional di SD Muhamadiyah 2 Karangpawitan Garut, dilakukan dengan berbagai kegiatan, antara lain: Supervisi, Workshop, kunjungan ke sekolah lain atau study banding dan memberikan kesempatan kepada guru untuk melanjutkan pendidikan. Hasil dari berbagai kegiatan ini guru di SD Muhamadiyah 2 Karangpawitan Garut, dapat meningkatkan kompetensi profesionalnya menjadi lebih baik
Unduhan
Referensi
Arni dkk, M. (2000). Supervisi Pendidikan. Padang: UNP.E, M. (2005). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Gaffar, M. F. (1987). Perencanaan Pendidikan. Bandung: GM. Kawuryan, S. P. (2015). Pendidikan IPS SD. Yogyakarta. KENDALA GURU DALAM MENERAPKAN PENILAIAN AUTENTIK DI SD KABUPATEN PIDIE. (2016).Kajian teori, 151-153.
Mahmudi, A. (2009).MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU MELALUI
LESSON STUDY. Jurnal Hasil Kajian, 85-88.
Novauli, F. (2015). KOMPETENSI GURU DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PADA SMP NEGERI DALAM KOTA BANDA ACEH . Jurnal Administrasi Pendidikan, 45-52.ormord, j. e. (2010). Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang.Jakarta: Erlangga.
Pujasari, Y. (2008). PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR SISWA.Jurnal Kajian , 6-8.
Sagala, S. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung:Alfabeta. Saud, U. S. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. (n.d.).
Utami, K. N., & Mustadi, A. (2017,Oktober Senin).PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM PENINGKATAN KARAKTER,
MOTIVASI, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Retrieved from journal.uny.ac.id: https://journal.uny.ac.id/index. php/jpka/article/view/1549
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia Untuk Mengejar
Ketertinggalan Dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968
Amaliyah, A., & Zakhra, A. (2021). Peningkatan Mutu Pendidikan Sebagai Wujud
Pengembangan Kompetensi Guru. COMSERVA Indonesian Jurnal of Community
Services and Development, 1(2), 32–40. https://doi.org/10.36418/comserva.v1i2.7
Dahlan, Z. (2019). Peningkatan Kualitas Kompetensi Guru BK Sebagai Konselor di Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan Global. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling,7(1), Article 1. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v7i1.6664
Darling-Hammond, L., Hyler, M., & Gardner, M. (2017). Effective Teacher Professional Development. Learning Policy Institute. https://doi.org/10.54300/122.311 Depdiknas. (2002). Pengembangan Sistem Pendidikan Tenaga Kependidikan Abad ke 21 (SPTK-21). Depdiknas.
Djamarah, S. B. (2006). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis. Rineka Cipta. Dudung, A. (2018). Kompetensi Profesional Guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 5(1), Article 1. https://doi.org/10.21009/JKKP.051.02 Indarta, Y., Jalinus, N., Abdullah, R., & Samala, A. D. (2021). 21st Century Skills: TVET dan Tantangan Abad 21. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4340–4348.https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1458
Mangkunegara, A. (2007). Manajemen Sumber Daya manusia. Remaja Rosda Karya. Mulyasa, E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Remaja Rosda Karya.
Nilsen, T., & Gustafsson, J.-E. (Eds.). (2016). Teacher Quality, Instructional Quality and Student Outcomes: Relationships Across Countries, Cohorts and Time (Vol. 2).
Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-41252-8 Undang-Undang No. 14 Tentang Guru dan Dosen, Pub. L. No. no 14 (2005). Undang-undang No 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. No 20 (2003).
Sanjaya, W. (2009). STRATEGI PEMBELAJARAN: Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Kencana.
Sulaksana, G. K. A., & Mahadewi, L. P. P. (2022). Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0: E-Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Siswa Kelas X. 10(1).
Susiani, I. R., & Abadiah, N. D. (2021). Kualitas Guru Dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan di Indonesia. Jurnal Modeling, 8(2).
Utami, S. (2019). Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia Melalui Peningkatan Kualitas Personal, Profesional, dan Strategi Rekrutmen Guru. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), Article 1.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Wati Karmila, Moch Ilham Anshory, Asep Muslim, Dede Nuryayi Taufik
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
