Penguatan Pendidikan Lingkungan Hidup melalui Penyediaan Tong Sampah di SDN 2 Bojong
DOI:
https://doi.org/10.51729/al-khidmah.411768Kata Kunci:
Pengabdian, pengelolaan sampah, pendidikan lingkungan, nilai IslamAbstrak
Sampah masih menjadi permasalahan krusial di berbagai daerah, termasuk di lingkungan sekolah dasar yang umumnya belum memiliki sistem pengelolaan memadai. Rendahnya pemahaman siswa tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan menjadi salah satu penyebab utama, sehingga diperlukan adanya upaya edukasi melalui program pengabdian masyarakat. Fokus kegiatan ini adalah memberikan sosialisasi mengenai pengelolaan sampah sejak dini kepada siswa SDN 2 Bojong serta menyediakan sarana berupa tong sampah sebagai media praktik nyata Kegiatan pengabdian ini ditujukan untuk menumbuhkan kepedulian siswa dalam mengelola sampah dengan benar serta membangun lingkungan sekolah yang bersih, sehat, dan nyaman. Metode pengabdian dilaksanakan dengan pendekatan ceramah interaktif yang dibagi ke dalam enam kelas agar suasana lebih kondusif, mengingat jumlah siswa yang cukup banyak. Sebanyak 11 anggota kelompok KKM terlibat aktif dalam memberikan materi secara bergiliran, disertai diskusi ringan serta praktik langsung penggunaan tong sampah. Pembuatan tong sampah dilakukan di posko KKM dengan melibatkan mahasiswa secara gotong royong, sebelum akhirnya didistribusikan ke lingkungan sekolah. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa siswa SDN 2 Bojong memberikan respons positif, terlihat dari antusiasme mereka selama sosialisasi berlangsung serta kesediaan mereka untuk mulai mempraktikkan kebiasaan membuang sampah pada tempatnya. Keberadaan tong sampah juga menjadi sarana pendukung yang efektif untuk memperkuat perubahan perilaku. Dengan kata lain, kegiatan ini tidak hanya membangun kesadaran ekologis, tetapi juga mempertegas fungsi perguruan tinggi sebagai agen perubahan yang memberikan solusi nyata bagi kebutuhan masyarakat.
Unduhan
Referensi
Biantoro, O. F., & Istiqlal, M. (2025). Strategi Guru dalam Membiasakan Kebersihan Lingkungan sebagai Pendidikan Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. SITTAH: Journal of Primary Education, 6(1), 15–30.
Dani Taha Sarof, D. T. S. (2024). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI SARANA MENJAGA KESEHATAN MENTAL DI SD ISLAM PLUS SALSABILA AL IHSAN KELAS VI DESA GONDANG KECAMATAN MUNGKID KABUPATEN MAGELANG TAHUN AJARAN 2023/2024. UPT. Perpustakaan Undaris.
Fahira, V., Satria, R., & Priadi, A. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kejujuran. An-Nuha, 1(4), 448–460.
Fitriyani, I., Rahma, I. A., Agustin, D. A., Rani, Y. V., Alala, K. N., Wibowo, Y. B., Mulyono, M., Risah, R., Jaya, F., & Anggraini, N. (2024). Mengenalkan pentingnya Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) kepada siswa siswi di TK ABA Siyono 1. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM Universitas’ Aisyiyah Yogyakarta, 2, 1675–1681.
Fortuna, D., Muttaqin, M. F., & Amrina, P. (2023). Integrasi Karakter Peduli Lingkungan Dalam Program Sekolah Adiwiyata di SDN Cipondoh 5. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 2088–2100.
Handayani, N. R., Anwar, M., & Prakoso, O. S. (2025). Pengaruh Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Membaca Siswa, di SMA Islam Al-Ghozali, Bogor. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(1).
Handayani, R. (2023). Pengaruh penyuluhan gizi tentang anemia menggunakan media video terhadap pengetahuan dan kepatuhan minum tablet tambah darah pada remaja putri usia sekolah di Kecamatan Batu Ampar. POLTEKKES KEMENKES PALANGKA RAYA.
Hardiansyah, F., Budiyono, F., & Wahdian, A. (2021). Penerapan Nilai-nilai Ketuhanan Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6318–6329.
Huda, K. A. (2023). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI AKHLAKUL KARIMAH MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (IKM) DI SMA NEGERI 1 NGLUWAR. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang.
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan karakter peduli lingkungan dan menjaga kebersihan di sekolah. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68.
Ismantarti, R., Widiastuti, N., & Tjahjono, A. (2022). Evaluasi pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) agribisnis bawang merah. JURNAL STIE SEMARANG (EDISI ELEKTRONIK), 14(1).
Kehutanan, K. L. H. dan. (2021). Pengelolaan sampah di sekolah yang melibatkan seluruh warga sekolah: siswa, guru, dan tenaga kependidikan. Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan.
Kehutanan, K. L. H. dan. (2024). Kebersihan lingkungan sekolah sebagai faktor penting menunjang proses pembelajaran yang sehat, nyaman, dan kondusif. Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan.
Lanza, A. D., & Nasrullah, D. M. (2024). Penerapan Nilai-Nilai Islam dalam Kehidupan Sehari-Hari Siswa SD. NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA, 1(1), 84–91.
Mardiani, N., Komalasari, B., & Zakiyah, Z. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kebersihan Lingkungan Sekolah di SMP Negeri 29 Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Maulidiawati, M., & Rosmaya, E. (2025). Analisis Program Adiwiyata Melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS) untuk Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di SDN Sukasari. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 426–440.
Nopianti, Y., Azwar, B., & Fathurrochman, I. (2021). Karakter dalam Bahan Ajar Berbasis Audio Visual pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Purwanto, N., Budiyanto, B., & Suhermin, S. (2023). Theory of Planned Behavior. Literasi Nusantara.
Rosalia, A. (2024). PEMBINAAN KESADARAN LINGKUNGAN MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 ABUKI KABUPATEN KONAWE. IAIN KENDARI.
Sahabuddin, E. S., & Irfan, M. (2024). ANALISIS PENERAPAN PROGRAM GREEN SCHOOL DALAM MENANAMKAN NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK SD INP. TAPPANJENG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 782–800.
Thaib, S. A. (2024). Efektivitas Komunikasi Orang Tua Murid dan Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDIT Firdausha Setiabudi Pamulang, Tangerang Selatan. Universitas PTIQ Jakarta.
Yulfinarsyah, Y. (2021). Sikap, Norma Subyektif, Perceived Behavioral Control Dan Perceived Risk Pada Intensi Menggunakan Produk Energi. Ikon--Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 26(2), 132–145.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Dewi Sri Wahyuni, Siti Amalia Azahra, Intan Nuraeni, Iik Saepi Husaeni, Ahmad Ripa’i, Anisa Mutiari
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
