Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa di SD Negeri Sukaraja Bandar Lampung
Kata Kunci:
Peran, Guru PAI, Karakter Disiplin, SiswaAbstrak
Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam proses pendidikan, khususnya dalam membentuk peserta didik yang berkepribadian baik dan disiplin. Di tengah tantangan perkembangan zaman dan kemajuan teknologi, peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi sangat vital dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru PAI dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di SD Negeri Sukaraja Bandar Lampung. Fokus penelitian meliputi kebijakan guru dalam menerapkan nilai disiplin, strategi yang digunakan dalam mendapatkan dukungan dari lingkungan sekolah dan orang tua, pemanfaatan komunikasi yang efektif dengan peserta didik dan pihak terkait, serta peran guru dalam penyelesaian konflik atau pelanggaran disiplin di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru PAI, observasi kegiatan pembelajaran di kelas, serta analisis dokumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran penting dalam membentuk karakter disiplin peserta didik dengan menerapkan aturan yang jelas, menjalin kolaborasi aktif dengan orang tua, serta membangun komunikasi yang positif. Selain itu, guru PAI mampu menyelesaikan konflik secara bijak melalui pendekatan pembinaan, bukan hukuman semata. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dan acuan bagi para pendidik dalam meningkatkan efektivitas pendidikan karakter, terutama dalam aspek kedisiplinan siswa di sekolah dasar.
Unduhan
Referensi
Adminpintarharati. (2022). Keterampilan Mengajar Guru dalam Mengenalkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Usia Dini di Kecamatan Tewang Sangalang Garing. Pintar Harati, 18(1), 30–42. https://doi.org/10.36873/jph.v18i1.5018
Agus, Z. (2023). Pendidikan Karakter Menurut Abdul Majid dan Dian Andayani dalam Perspektif Islam. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2, 279–290. https://doi.org/10.58561/jkpi.v2i1.56
Anggy Giri Prawiyogi, et al. (2022). Lingkungan Keluarga Mempengaruhi Hasil Belajar. Jurnal Sekolah Dasar, 7(1), 49–57. https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i1.2244
Azhari, H., et al. (2022). Panduan Penulisan Skripsi. LPPM STAI Pelabuhan Ratu.
Azrianti, V. P., & Sukma, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik.... E-Journal Pembelajaran Inovasi, 8(4), 97–107.
Dayantri, S., & Netrawati. (2023). Manajemen Waktu dan Prokrastinasi Akademik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21137–21143.
Dr. Tohirin, M.Pd. (2006). Psikologi Pembelajaran PAI. Rajagrafindo.
Dr. Zubaedi, M.Ag., M.P. (2015). Desain Pendidikan Karakter. Kencana.
Elvina, J. (2024). Metode Pembelajaran dalam Surah An-Nahl Ayat 125.
Hasan, B. (2011). Penelitian Kualitatif. Rajawali Press.
Hidayati, L., et al. (2022). Korelasi Pola Asuh Demokratis.... Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 7–15. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.44662
Irham, I., & Basith, Y. (2018). Revitalisasi Makna Guru.... ULUL ALBAB, 19(1), 44. https://doi.org/10.18860/ua.v19i1.4901
Jalil, A. (2016). Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter. Nadwa, 6, 175. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.2.586
Magdalena, I., et al. (2021). Analisis Kemampuan Peserta Didik.... Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 48–62.
Officialstitmi. (2023). Pengertian Pendidikan Agama Islam. https://stitmakrifatulilmi.ac.id/.
Pribadi, R. A., et al. (2021). Proses Penguatan Karakter Disiplin.... Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 9136–9142.
Rahayu, F. (2019). Pendidikan Karakter Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih. https://doi.org/10.23971/mdr.v2i1.1402
Rahim, A. (2020). Strategi dan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam MI. Modeling, 5(2), 145–156.
Raikhan. (2018). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa. Darajat: Jurnal PAI, 1(1), 16–33.
Rofiq, M. H. (2017). Kedisiplinan Siswa Melalui Hukuman.... Nidhomul Haq, 2(2), 71–83. https://doi.org/10.31538/nidhomulhaq.v2i2.29
Rohmah, N., et al. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin.... Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 150. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.30308
Sanusi. (2021). Pemberian Materi pada kegiatan PPK STAI Pelabuhanratu. https://web.staip.ac.id/aktifitas/.
Sari, B. P., & Hadijah, H. S. (2017). Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa.... Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 122.
Suharsimi, A. (2014). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.
Suparlan, S. (2022). Membentuk Karakter yang Kokoh.... Humanika, 22(1), 77–90. https://doi.org/10.21831/hum.v22i1.49082
Wafi, A. (2017). Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.741
Waluya, B., et al. (2021). Nilai-Nilai Budaya Baduy.
Wukir, R. (2008). Kajian Terhadap Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005.... https://media.neliti.com/media/.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
