Efektivitas Model Pembelajaran Uswah Hasanah Dalam Pembinaan Akhlak Mahmudah Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Gandasoli Kabupaten Sukabumi
DOI:
https://doi.org/10.51729/murid.12233Kata Kunci:
Model Pembelajaran Uswah Hasanah, Akhlak Mahmudah Siswa, Akidah AkhlahAbstrak
Kefektipan dalam pembelajran tentunya tidak terlepas dari model pembelajaran yang disusun oleh seorang guru di sekolah. Model pembelajaran uswah hasanah, terutama dilaksanakan oleh guru sebagai pendidik di sekolah-sekolah sangat diperlukan dalam pembinaan akhlak mahmudah siswa. Oleh karena itu, kedudukan akhlak dalam kehidupan manusia sangat penting, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat dalam berbangsa dan bernegara. Ukuran baik atau buruknya seseorang tergantung pada Akhlaknya atau tingkah lakunya. Diharapkan sekolah mampu melaksanakan fugsi tradisionalnya dan menjadi pusat pemberdayaan masyarakat, sosial dan ekonomi, tidak hanya itu pesantren juga dapat berperan sosial seperti menjadi pusat rehabilitas sosial pembinaan karakter baik yang harus diberikan kepada peserta santri pada usia dini serta harus dilakukan oleh pihak yang terkait seperti orang tua, pemerintah, lembaga pendidikan maupun pihak lain dan dilakukan secara kontinue agar mereka dapat memiliki kepribadian yang baik sebagaimana dicontohkan oleh Rosulullah SAW serta menjauhi karakter yang buruk. Guru memiliki berfungsi yang sangat besar dan stategis dalam upaya pembentukan karakter baik siswa didalam lembaga pendidikan agar mereka dapat istiqomah dalam melaksanakan kebiasaan yang baik. Berdasarkan hasil pra penelitian di MTs Gandasoli, guru bisa membentuk akhlak mahmudah siswa hal ini dapat dilihat dari kegiatan yang dilakukan baik melalui nasihat, pendidikan dengan cara menanamkan nilai-nilai moral serta etika bersosial baik dalam lingkungan sekolah maupun masyarakat, serta memberikan hukuman yang tujuan untuk mendidik. Berdasarkan hasil analisa, maka penulis dapat menarik kesimpulan terhadap penelitian ini bahwa Model Pembelajaran Uswah Hasanah dalam Pembinaan Akhlak Mahmudah Siswa di Sekolah meliputi lemah lembut, kasih sayang, pembiasaan-pembiasaan, kisah qur’ani dan sanksi. Sementara Efektivitas Model Pembelajaran Uswah Hasanah dalam Pembinaan Akhlak Mahmudah Siswa di MTs Gandasoli Cikakak Sukabumi meliputi sopan santun, sikap tolong menolong, disiplin, jujur dan relegius.
Unduhan
Referensi
Prihatsanti, U., Suryanto, S., & Hendriani, W. (2018). Menggunakan Studi Kasus sebagai Metode Ilmiah dalam Psikologi. Buletin Psikologi, 26(2), 126. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38895
Semiawan, conny R. (n.d.). Conny R.Semiawan, Metode Penelitian Kualitatif, (Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia) hlm.2. PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Waris, et. al. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue Maret). PT. Remjaja rosdakarya. https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Fahmi Sahab, Budi Munawar Khutomi

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

